Brain

وجدت دراسة جديدة نشرت في مجلة Nature أن تحفيز الدماغ يمكن أن يحسن مهارات الرياضيات لدى الأشخاص الذين يعانون من عسر الحساب، وعسر الحساب هو إعاقة في التعلم تؤثر على القدرة على فهم وتعلم الرياضيات، وشملت الدراسة، التي أجراها باحثون في جامعة كاليفورنيا بسان فرانسيسكو، 102 شخصًا يعانون من عسر الحساب.

وتم تقسيم المشاركين بشكل عشوائي إلى مجموعتين: تلقت مجموعة واحدة تحفيزًا للدماغ، بينما لم تتلقى المجموعة الأخرى ذلك، وتم تنفيذ تحفيز الدماغ باستخدام تقنية تسمى التحفيز بالتيار المباشر عبر الجمجمة (tDCS)، وهو إجراء غير جراحي يستخدم تيارًا كهربائيًا خفيفًا لتحفيز خلايا الدماغ، وتلقى المشاركون في مجموعة تحفيز الدماغ tDCS إلى قشرة الفص الجبهي الظهرية الوحشية (DLPFC)، وهي منطقة في الدماغ تشارك في الوظائف المعرفية مثل الانتباه والذاكرة العاملة.

ومن ثم تم إعطاء المشاركين في كلا المجموعتين سلسلة من المسائل الحسابية لحلها، وقد تم تصميم المسائل بحيث تكون صعبة، وتم اختبار المشاركين في ظل ظروف تعليمية أكثر صعوبة، وأظهرت النتائج أن المشاركين الذين تلقوا تحفيز الدماغ كانوا قادرين على حل المسائل الحسابية بسرعة أكبر وبدقة أكبر من المشاركين الذين لم يتلقوا تحفيز الدماغ.

ويعتقد الباحثون أن تحفيز الدماغ ساعد المشاركين على تركيز انتباههم وتحسين ذاكرتهم العاملة، وقد سمح لهم ذلك بحل المسائل الحسابية بسرعة أكبر وبدقة أكبر، وهذه الدراسة هي الأولى التي تظهر أن تحفيز الدماغ يمكن أن يحسن مهارات الرياضيات لدى الأشخاص الذين يعانون من عسر الحساب، وتشير النتائج إلى أن tDCS يمكن أن يكون علاجًا محتملاً للأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم هذه.

والدراسة لديها العديد من القيود، وأولاً، كان حجم العينة صغيراً نسبياً، وثانياً، أجريت الدراسة خلال فترة زمنية قصيرة، وثالثًا، لم تقارن الدراسة تأثيرات الـ tDCS مع العلاجات الأخرى لعسر الحساب، وعلى الرغم من هذه القيود، تقدم الدراسة أدلة واعدة على أن تحفيز الدماغ يمكن أن يكون علاجًا مفيدًا للأشخاص الذين يعانون من عسر الحساب.

وهناك حاجة لدراسات أكبر لتأكيد هذه النتائج والتحقيق في التأثيرات طويلة المدى لـ tDCS، وتعتبر نتائج الدراسة مهمة لأنها تشير إلى أن تحفيز الدماغ يمكن أن يكون علاجًا محتملاً للأشخاص الذين يعانون من عسر الحساب، وعسر الحساب هو إعاقة تعليمية شائعة تؤثر على حوالي 6٪ من السكان، ويمكن أن يسبب صعوبة كبيرة في تعلم الرياضيات، ويمكن أن يتداخل مع التحصيل الأكاديمي والنجاح الوظيفي.

وتوفر نتائج الدراسة الأمل للأشخاص الذين يعانون من عسر الحساب وعائلاتهم، ويقترحون أن هناك علاجًا محتملاً يمكن أن يساعد الأشخاص الذين يعانون من صعوبات التعلم هذه على تحسين مهاراتهم في الرياضيات، وللدراسة أيضًا آثار على فهمنا للأساس العصبي لعسر الحساب، وتشير النتائج إلى أن منطقة DLPFC تلعب دورًا مهمًا في مهارات الرياضيات، وأن تحفيز الدماغ في هذه المنطقة يمكن أن يحسن أداء الرياضيات.